Vorwort . . 7
1 Einleitung . . 9
2 Vergleich der Prognose 1996 mit den Frfrebnissen der Volkszählung 2001 . .10
2.1 Einleitung . . 10
2.2 Die Abschätzung der Bevölkerungsentwicklung . . 10
2.3 Vergleich der Ergebnisse des Bildungsmodells . . 11
2.4 Vergleich der Entwicklung der Qualifikationsstruktur der Wohnbevölkerung und des Erwerbstätigenpotenzials . . 19
3 Beschreibung der Modellstruktur . . 34
3.1 Das Bevölkerungsmodell . . 34
3.2 Das Schulmodell . . 34
3.3 Der tertiäre Bildungsbereich . . 36
3.4 Das Qualifikationsstrukturmodell . . 42
4 Veränderungen der Bevölkerungsstruktur und deren Auswirkungen auf das Bildungssystem . . 47
4.1 Einleitung . . 47
4.2 Das Pflichtschulwesen . . 49
4.3 Der weiterführende Schulbereich . . 72
4.4 Die 12. bzw. 13. Schulstufe . . 109
4.5 Das tertiäre Bildungswesen  . . 119
5 Veränderungen der Qualifikationsstruktur der Wohnbevölkerung und der Erwerbstätigen . . 145
5.1 Einleitung . . 145
5.2 Die Qualifikationsstruktur der Wohnbevölkerung der Volkszählungsjahre 1971/81/91 und 2001 im Vergleich . . 145
5.3 Das Erwerbsverhalten nach höchster abgeschlossener Ausbildung im Vergleich . . 152
5.4 Abschätzung der Entwicklung der Qualifikationsstruktur Her österreichischen Wohnbevölkerung und des Arbeitskräfteangebots . . 162
5.5 Zusammenhänge zwischen erworbener Qualifikation Erwerbstätigkeit und Arbeitslosigkeit . . 172
6 Internationaler Vergleich . . 179
Zusammenfassung . . 185

Abkürzungs- und Zusammenfassungsverzeichnis . . 187
Grafiken- und Tabellenverzeichnis . . 204
Literaturverzeichnis . . 210
Statistische Materialien . . 212
Tabellenanhang . . 213