Inhalt 
Einleitung 11 
A Einordnung der Arbeit in den Forschungsstand 16 
1. Begriffsklärung 16 
2. Erklärungsansätze 19 
3. Forschungsstand 42 
4. Einordnung der eigenen Untersuchung in den Forschungsstand und forschungsleitende Fragen 56 
B Methodik 66 
5. Zum Problem der „Offenheit" qualitativer Forschung 66 
6. Vorgehen im Forschungsfeld 70 
C Auswertungsergebnisse 93 
7. Politische Orientierungen 93 
8. Die subjektive Wahrnehmung der Interaktionen in der Schule 112 
9 Die subjektive Wahrnehmung der Interaktionen in der Familie 224 
10. Politische Orientierungen und die subjektive Wahrnehmung der Schule und der Familie 274 
D Ausblick 365 
11. Einordnung der Ergebnisse in den Forschungsstand 365 
12. Politische Bildung als Schulprinzip - für eine anerkennungspädagogische Schulentwicklung zur Prävention von Ethnozentrismus 373 
E Literatur 379 
F Verzeichnis der Abbildungen 388